Expérimentations « système de culture » : choisir le support adapté et identifier les enjeux agricoles à cibler (module 1)

Répondre aux enjeux agricoles actuels nécessite la combinaison de techniques particulières, en raisonnant à l’échelle système. Le choix du support d’acquisition de références le plus adapté pour étudier, mettre au point et/ou évaluer ces systèmes est capital. Il en est de même de l’identification des enjeux prioritaires à cibler. Faut-il mettre en place une expérimentation système ? un observatoire ? des expérimentations factorielles ? … Comment s’y prendre pour identifier les enjeux prioritaires à cibler ? Un focus sur l’expérimentation « système de culture », qui s’appréhende différemment des essais analytiques, sera réalisé : quelle est la démarche d’une expérimentation système ? sur quel pas de temps ? quels acteurs impliquer ?

Pour cette formation :
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Objectifs

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

- Définir ce qui caractérise un système de culture.

- Différencier les problématiques qui nécessitent la mise en place d'une expérimentation système, de celles qui nécessitent la mise en place d'une expérimentation factorielle.

- Citer les étapes d'une démarche d'expérimentation système de culture.

Contenu

Module 1   L’approche système » et l’expérimentation « système de culture » : choisir le support adapté et identifier les enjeux agricoles à cibler (1 jour)

Ce module propose de comprendre ce qu’il est possible d’étudier avec des expérimentations de type « système de culture » et d’identifier l’intérêt de mettre en œuvre d’autres supports d’acquisition de références selon la problématique à étudier. Il propose une démarche pour l’identification des enjeux prioritaires à cibler. Il sensibilise enfin à la démarche de ces expérimentations « systèmes de culture » : étapes, acteurs, calendrier.

  • L’approche système, l’expérimentation système : définitions
  • Choix du support d’acquisition de références adapté
  • Identifier les enjeux prioritaires à cibler sur un territoire
  • Intérêts et spécificités de l’expérimentation « système de culture »
  • Les étapes de l’expérimentation système et acteurs impliqués

Le parcours de formation complet "Expérimentations « système de culture » : de la conception à l’évaluation, et à la valorisation" comprend 3 modules, ce module 1 introduira le(s) module(s) 2 et/ou 3 au(x)quel(s) vous souhaiterez vous inscrire.

Moyens et méthodes pédagogiques

Exposés, discussions, exercices.

Remise de documents de travail :

  • Guide de l’expérimentation « système de culture »
  • Exemples de valorisations diversifiés et utiles à différentes activités de conseil et formation

Moyens d’évaluation

Le formateur réalise un tour de table en début de formation. De manière informelle, il contrôle les acquis de nouvelles connaissances des participants tout au long de la formation, notamment par le jeu des questions/réponses et des exercices d'application. Une évaluation individuelle des acquis et de la satisfaction est réalisée en fin de formation. L'appréciation du formateur est également recueillie après la formation.

Public

Ingénieurs et techniciens du développement, enseignants, chercheurs, impliqués dans la mise en place d’expérimentations, et/ou leur suivi et analyse des résultats. Formation s’adressant à toute personne diplômée de l’enseignement agricole ou justifiant d’une expérience d’au moins 2 ans dans sa fonction. Cette séquence de formation s’adresse notamment aux personnes inscrites au module 2 et/ou 3 qui connaissent peu ce qu’est une expérimentation systèmes et dans quel cas en mettre une en place.

Pré-requis

Aucun

Sur mesure

Cette formation peut être réalisée en intra-entreprise, avec adaptation du contenu aux besoins spécifiques de votre organisme, pour un groupe de salariés, de clients ou d'agriculteurs.

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